本篇文章給大家談?wù)勦嵵菥W(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)的總結(jié)，以及網(wǎng)站建設(shè)網(wǎng)站維護(hù)對應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、網(wǎng)站建設(shè)的價(jià)格為什么會(huì)有那么大的差距，鄭州網(wǎng)站建設(shè)
• 2、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)的總結(jié)怎么寫？？
• 3、鄭州網(wǎng)站建設(shè)的一般流程是什么？
• 4、鄭州網(wǎng)站建設(shè)
• 5、向網(wǎng)站建設(shè)高手求一份項(xiàng)目學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告

網(wǎng)站建設(shè)的價(jià)格為什么會(huì)有那么大的差距，鄭州網(wǎng)站建設(shè)

網(wǎng)站建設(shè)的價(jià)格差距較大主要是由于開發(fā)方式的不同。目前市面上比較常見的網(wǎng)站開發(fā)方式有三種：自己組建技術(shù)團(tuán)隊(duì)開發(fā)、找外包團(tuán)隊(duì)定制、使用快速自助建站系統(tǒng)。選擇的方式不同，需要的建站成本自然也是不同的。

如果是自己組建技術(shù)團(tuán)隊(duì)開發(fā)，成本主要跟當(dāng)?shù)匦劫Y水平有關(guān)，你需要產(chǎn)品經(jīng)理、平面設(shè)計(jì)師、交互設(shè)計(jì)師、前端開發(fā)、后端開發(fā)、測試……等等，花費(fèi)比較高昂。

外包定制則根據(jù)你需求的網(wǎng)站功能不同也有所變化，一般在幾萬到十幾萬之間。

使用沃然建站平臺(tái)制作網(wǎng)站，根據(jù)網(wǎng)站功能不同價(jià)格也在幾千元不等。

電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)的總結(jié)怎么寫？？

網(wǎng)站策劃思路打疊整頓

通過一系列資料收集，策劃人員對該企業(yè)應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)的情況已經(jīng)掌握，接下來我們需要對這些資料進(jìn)行系統(tǒng)分析，深刻挖掘，以便對策劃方案寫作打根蒂根基： 包孕有前期準(zhǔn)備,需求分析,目標(biāo)定位,軟硬環(huán)境,功能設(shè)計(jì),內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義設(shè)計(jì),公布推廣,管理維護(hù),財(cái)物預(yù)算

網(wǎng)站的成功與否與建站前是否有一個(gè)好的網(wǎng)站策劃書（網(wǎng)站策劃方案）有著極為重要的關(guān)系。網(wǎng)站策劃書中應(yīng)明確建設(shè)網(wǎng)站的目的，確定網(wǎng)站的功能，確定網(wǎng)站規(guī)模、投入費(fèi)用，進(jìn)行必要的市場分析等。只有詳細(xì)的策劃，才能避免在網(wǎng)站建設(shè)中出現(xiàn)的很多問題，使網(wǎng)站建設(shè)能順利進(jìn)行。

網(wǎng)站策劃是指在網(wǎng)站建設(shè)前對市場進(jìn)行分析、確定網(wǎng)站的目的和功能，并按照需要對網(wǎng)站建設(shè)中的技術(shù)、內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義、費(fèi)用、測試、維護(hù)等做出策劃。網(wǎng)站策劃對網(wǎng)站建設(shè)起到計(jì)劃和指導(dǎo)的效用，對網(wǎng)站的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義和維護(hù)起到定位效用。

網(wǎng)站策劃書中應(yīng)該盡可能涵蓋網(wǎng)站策劃中的各個(gè)方面，網(wǎng)站策劃書的寫作要科學(xué)、當(dāng)真、實(shí)事求是。網(wǎng)站策劃書包含的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義如下：

一、建設(shè)網(wǎng)站前的市場分析（企業(yè)自行處理）

1、相關(guān)行業(yè)的市場是如何的,市場有什么樣的特點(diǎn)，是否能夠在互聯(lián)網(wǎng)上開展公司業(yè)務(wù)。

2、市場首要競爭者分析，競爭對手上網(wǎng)情況及其網(wǎng)站策劃、功能效用。

三、公司自身?xiàng)l件分析、公司概況、市場優(yōu)勢，可以利用網(wǎng)站提升哪一些競爭力，建設(shè)網(wǎng)站的能力（費(fèi)用、技術(shù)、人力等）。

二、建設(shè)網(wǎng)站目的及功能定位（企業(yè)自行處理或與專業(yè)公司商議）

1、為什么要建立網(wǎng)站，是為了樹立企業(yè)形象，宣傳產(chǎn)品，進(jìn)行電子商務(wù)，還是建立行業(yè)性網(wǎng)站？是企業(yè)的基本需要還是市場拓寬的延伸？

2、整合公司資源，確定網(wǎng)站功能。按照公司的需要和計(jì)劃，確定網(wǎng)站的功能類型：企業(yè)型網(wǎng)站、應(yīng)用型網(wǎng)站、興趣社區(qū)型網(wǎng)站、商業(yè)型網(wǎng)站（行業(yè)型網(wǎng)站）、電子商務(wù)型網(wǎng)站；企業(yè)網(wǎng)站又分為企業(yè)形象型、產(chǎn)品宣傳型、網(wǎng)上營銷型、客戶服務(wù)型、電子商務(wù)型等。

三、按照網(wǎng)站功能，確定網(wǎng)站應(yīng)達(dá)到的目的效用。

4、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)（Intranet）的建設(shè)情況和網(wǎng)站的可擴(kuò)展性。

三、網(wǎng)站技術(shù)解決方案（與專業(yè)公司商議）

按照網(wǎng)站的功能確定網(wǎng)站技術(shù)解決方案。

資料來源：

鄭州網(wǎng)站建設(shè)的一般流程是什么？

鄭州網(wǎng)站建設(shè)為您介紹網(wǎng)站建設(shè)流程

現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，很多企業(yè)和個(gè)人有一個(gè)屬于自己的網(wǎng)站已經(jīng)是非常常見了。那么網(wǎng)站建設(shè)究竟有哪些流程呢？今天鄭州網(wǎng)站建設(shè)公司來為您介紹一下網(wǎng)站建設(shè)的流程。

1.確定網(wǎng)站主題。

確定網(wǎng)站的主題是建立網(wǎng)站時(shí)首先應(yīng)考慮的問題。網(wǎng)站主題就是網(wǎng)站所要包含的主要內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)上的題材千奇百怪、琳瑯滿目，如體育、新聞、娛樂、財(cái)經(jīng)、生活、科技、教育等，但一個(gè)網(wǎng)站必須要有一個(gè)明確的主題。確定網(wǎng)站主題時(shí)，通常遵循的原則是:主題要小而精。

特別是對于個(gè)人網(wǎng)站，定位要小，內(nèi)容要精。不要貪大求全，將所有自認(rèn)為精彩的內(nèi)容都放到網(wǎng)站中，這樣會(huì)事與愿違，給人的感覺是沒有主題，沒有特色，而且你也不可能有那么多的精力去維護(hù)它。熱門的個(gè)人主頁都是每天更新，甚至幾個(gè)小時(shí)更新一次。最新調(diào)查結(jié)果也顯示，網(wǎng)上的“主題站”比“萬全站”更受人們喜愛 。

2.搜集資料。

明確了網(wǎng)站的主題以后，你就要圍繞主題開始搜集資料了。常言道:“巧婦難為無米之炊”要想讓自己的網(wǎng)站有血有肉，能夠吸引住用戶，就要盡量搜集資料，搜集的資料越多，以后制作網(wǎng)站就越容易。資料既可以從圖書、報(bào)紙、光盤等媒體上得來，也可以從互聯(lián)網(wǎng)上搜集，然后把搜集的資料根據(jù)一定的規(guī)則進(jìn)行整整理，作為自己制作網(wǎng)頁的素材。

當(dāng)然，僅有這些資料還不足以使你的網(wǎng)站與眾不同，還需要精心設(shè)計(jì)一些屬于自己的東西如自己在某些方面獨(dú)特的觀點(diǎn)都可以成為體現(xiàn)個(gè)性之處。

3.規(guī)劃網(wǎng)站。

網(wǎng)站設(shè)計(jì)成功與否，很大程度上決定于設(shè)計(jì)者的規(guī)劃水平。規(guī)劃網(wǎng)站就像設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)大樓一樣，圖紙?jiān)O(shè)計(jì)好了，才能建成一座漂亮的樓房。網(wǎng)站規(guī)劃包含的內(nèi)容很多，如網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格、欄目的設(shè)置、顏色搭配、版面布局、文字圖片的運(yùn)用等，只有在制作網(wǎng)頁之前把這些方面都考慮到了，才能在制作時(shí)駕輕就熟，胸有成竹。這樣制作出來的網(wǎng)頁才能有個(gè)性，有特色，具有吸引力。如何規(guī)劃網(wǎng)站的每一項(xiàng)具體內(nèi)容，選擇合適的制作工具。

4.制作網(wǎng)頁。

網(wǎng)頁制作是個(gè)復(fù)雜而細(xì)致的過程，一定要按照先大后小、先簡后繁的順序來進(jìn)行制作。所謂先大后小，就是說在制作網(wǎng)頁時(shí)，先把大的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)好，然后再逐步完善小的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。所謂先簡后繁，就是先設(shè)計(jì)出簡單的內(nèi)容，然后再設(shè)計(jì)復(fù)雜的內(nèi)容，以便于修改。在制作網(wǎng)頁時(shí)要多靈活運(yùn)用模板，這樣可以大大提高制作效率。

制作網(wǎng)頁的步驟又可以大致分為:結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)(包括欄目和版塊結(jié)構(gòu)、文件目目錄結(jié)構(gòu))、形象設(shè)計(jì)(包括網(wǎng)站的標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)色彩、標(biāo)準(zhǔn)字體、宣傳標(biāo)語)、主頁設(shè)計(jì)和其他頁面的設(shè)計(jì)。

5.上傳測試。

網(wǎng)頁制作完畢，最后要發(fā)布到Web服務(wù)器上，才能夠讓全世界的用戶觀看?，F(xiàn)在上傳的工具有很多，有些網(wǎng)頁制作工具本身就帶有FTP功功能，利用這些FTP工具可以很方便地把網(wǎng)站發(fā)布自己申請的主頁存放服務(wù)器上。網(wǎng)站上傳以后，要在瀏覽器中打開自己的網(wǎng)站，逐頁逐個(gè)鏈接地進(jìn)行測試，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修改，然后再上傳測試。全部測試完畢，就可以把你的網(wǎng)址告訴給朋友讓他們來瀏覽。

網(wǎng)站的測試很重要，通過測試才能發(fā)現(xiàn)并糾正各種問題。測試工作一般包括:兼容性測試、鏈接測試和實(shí)地測試。

6.推廣宣傳。

做好之后，還要不斷地進(jìn)行宣傳，這樣才能讓更多的朋友認(rèn)識(shí)它，提高網(wǎng)站的訪問率和知名度。推廣的方法有很多，例如到搜索引擎上注冊、與別的網(wǎng)站交換鏈接、加入廣告鏈接等，當(dāng)然也可以通過電視、報(bào)紙、戶外廣告等傳統(tǒng)媒體宣傳。

7.維護(hù)更新。

網(wǎng)站制作經(jīng)常維護(hù)更新內(nèi)容，保持內(nèi)容的新鮮，不要做好就放在服務(wù)器中永遠(yuǎn)不變了只有不斷地給它補(bǔ)充、更新內(nèi)容，才能夠吸引住瀏覽者。

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鄭州網(wǎng)站建設(shè)

鄭州網(wǎng)站建設(shè)銳之旗是鄭州網(wǎng)站建設(shè)專家，是河南最大的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)公司。銳之旗為企業(yè)提供專業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)與互動(dòng)產(chǎn)品解決方案，從事網(wǎng)站策劃、網(wǎng)站創(chuàng)意設(shè)計(jì)、后期推廣以及技術(shù)支持等一系列的運(yùn)維服務(wù)

我們是領(lǐng)先的企業(yè)鄭州網(wǎng)站建設(shè)網(wǎng)站解決方案專家，為您量身打造建設(shè)、評估、推廣企業(yè)網(wǎng)站的一站式解決方案，通過線上品牌的塑造，鄭州網(wǎng)站建設(shè)滿足您樹立和強(qiáng)化企業(yè)整體形象的需求，同時(shí)兼顧企業(yè)信息發(fā)布和產(chǎn)品（服務(wù)）的展示。

1.

咨詢調(diào)研報(bào)告：

我們將對您的鄭州網(wǎng)站建設(shè)企業(yè)進(jìn)行由淺入深的接觸和了解，對同類型企業(yè)做有針對性的調(diào)研；通過同行業(yè)及同類型網(wǎng)站的對比分析，我們的品牌規(guī)劃師將為您的鄭州網(wǎng)站建設(shè)企業(yè)網(wǎng)站做出精準(zhǔn)的定位分析；

2.

網(wǎng)站框架設(shè)計(jì)

根據(jù)定位分析，網(wǎng)站產(chǎn)品設(shè)計(jì)師將為您的鄭州網(wǎng)站建設(shè)企業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)功能結(jié)構(gòu)框架，以及合理的內(nèi)容建議；

3.

網(wǎng)站界面設(shè)計(jì)

我們經(jīng)驗(yàn)豐富的設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)，將根據(jù)前期各類咨詢調(diào)研報(bào)告、以及產(chǎn)品設(shè)計(jì)師的建議，設(shè)計(jì)貼合您企業(yè)特質(zhì)的鄭州網(wǎng)站建設(shè)網(wǎng)站風(fēng)格，并延續(xù)這一風(fēng)格設(shè)計(jì)網(wǎng)站頁面，使企業(yè)線上線下的氣質(zhì)融為一體；在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中，我們鄭州網(wǎng)站建設(shè)將充分尊重您的意見，與您保持良好的溝通；

4.

網(wǎng)站界面制作及系統(tǒng)開發(fā)我們將為您提供強(qiáng)有力的技術(shù)支持，鄭州網(wǎng)站建設(shè)完成網(wǎng)站開發(fā)、運(yùn)營、維護(hù)的需求；

5.

網(wǎng)站評估及測試根據(jù)您的需要，我們鄭州網(wǎng)站建設(shè)還可為您提供專業(yè)的功能性測試和用戶體驗(yàn)測試；

6.

制訂線上推廣方案、以及其他附加服務(wù)

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向網(wǎng)站建設(shè)高手求一份項(xiàng)目學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告

近年大學(xué)生就業(yè)問題日益突出，一方面畢業(yè)生就業(yè)難，另一方面企業(yè)無法找到合適人才。究其原因是學(xué)生培養(yǎng)與企業(yè)需求脫鉤，企業(yè)需要有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的人才，而大學(xué)畢業(yè)生往往動(dòng)手能力不足，實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)更是匱乏。面對就業(yè)困境，職業(yè)院校正在探索如何發(fā)揮“職業(yè)”特性，以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)“準(zhǔn)職業(yè)人”，為企業(yè)輸送切實(shí)可用的人才。筆者用項(xiàng)目教學(xué)法進(jìn)行培養(yǎng)“準(zhǔn)職業(yè)人”的教學(xué)嘗試，取得良好的教學(xué)效果。

項(xiàng)目教學(xué)法是將授課知識(shí)點(diǎn)融入實(shí)際的工程項(xiàng)目中，以工程項(xiàng)目為教學(xué)對象，通過教師的指導(dǎo)，學(xué)生圍繞工程項(xiàng)目收集資料、探討問題、協(xié)同作業(yè)，最后完成指定的工程項(xiàng)目的一種新型教學(xué)方法。項(xiàng)目教學(xué)法核心思想在于通過項(xiàng)目帶動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，邊做邊學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生多方面能力。項(xiàng)目教學(xué)法的主要步驟：制定項(xiàng)目――指導(dǎo)示范――自主學(xué)習(xí)、探索――合作完成項(xiàng)目――項(xiàng)目總結(jié)和評價(jià)。在項(xiàng)目教學(xué)過程中以項(xiàng)目為中心，學(xué)生為主體，教師起指導(dǎo)作用，并負(fù)責(zé)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的資源和協(xié)作學(xué)習(xí)的環(huán)境。筆者根據(jù)電子商務(wù)專業(yè)《網(wǎng)站策劃與建設(shè)》課程的特點(diǎn)，結(jié)合項(xiàng)目教學(xué)法進(jìn)行了教學(xué)試驗(yàn)研究。

1、研究教學(xué)內(nèi)容，選擇合適項(xiàng)目。

選取合適的項(xiàng)目是教學(xué)成功的關(guān)鍵。項(xiàng)目必須是學(xué)生感興趣的且能夠由學(xué)生在指定時(shí)間內(nèi)完成的，項(xiàng)目既要和教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，又要能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，且由易到難的逐步漸進(jìn)。根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生水平，筆者選擇了第一個(gè)項(xiàng)目：“倉山網(wǎng)上書店”（一個(gè)僅有二級頁面的簡單的購書網(wǎng)站）。該項(xiàng)目完成后，筆者聯(lián)合市場營銷教師，制定了“大世界橄欖企業(yè)網(wǎng)站”項(xiàng)目和“民天食品廠企業(yè)網(wǎng)站”項(xiàng)目。后兩個(gè)項(xiàng)目筆者帶學(xué)生到企業(yè)做了實(shí)地調(diào)研，與企業(yè)進(jìn)行了實(shí)際合作，邀請了企業(yè)負(fù)責(zé)人參與項(xiàng)目評價(jià)，最后項(xiàng)目成果（企業(yè)網(wǎng)站）交付給企業(yè)使用，獲得了企業(yè)好評。在項(xiàng)目的選取中，筆者以“專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)”為導(dǎo)向，針對企業(yè)需求，把企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)項(xiàng)目作為教學(xué)項(xiàng)目，使得學(xué)生與企業(yè)零距離接觸，培養(yǎng)“準(zhǔn)職業(yè)人”。筆者選取的三個(gè)項(xiàng)目有難易之分，“倉山網(wǎng)上書店”難度最低是示范性項(xiàng)目，“大世界橄欖企業(yè)網(wǎng)站”主要以產(chǎn)品展示為主難度適中，“民天食品廠企業(yè)網(wǎng)站”要求有后臺(tái)管理系統(tǒng)、留言板系統(tǒng)等，難度較大。項(xiàng)目由易到難，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，逐步鍛煉學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。

2、以項(xiàng)目為核心安排教學(xué)，指導(dǎo)示范項(xiàng)目關(guān)鍵點(diǎn)。

項(xiàng)目教學(xué)應(yīng)將原有的課程知識(shí)根據(jù)教學(xué)項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)整，圍繞項(xiàng)目實(shí)施過程將課程知識(shí)點(diǎn)重新排布，并做一定的增刪改，以適應(yīng)項(xiàng)目教學(xué)。對于較復(fù)雜項(xiàng)目，可根據(jù)項(xiàng)目實(shí)施步驟和教學(xué)需要將項(xiàng)目分拆為若干個(gè)子項(xiàng)目。在項(xiàng)目的關(guān)鍵步驟和重點(diǎn)難點(diǎn)上，教師應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)示范，以降低項(xiàng)目實(shí)施難度，使得絕大多數(shù)學(xué)生都能夠掌握項(xiàng)目所涉及的知識(shí)點(diǎn)，且具有實(shí)施項(xiàng)目的能力。根據(jù)網(wǎng)站策劃與建設(shè)的步驟和課程教學(xué)內(nèi)容筆者將“倉山網(wǎng)上書店”項(xiàng)目分割成“倉山網(wǎng)上書店”可行性分析、基本模型策劃、具體頁面策劃、網(wǎng)站制作和測試、網(wǎng)站總結(jié)評比共五個(gè)子項(xiàng)目。

在教學(xué)中，筆者先進(jìn)行專業(yè)知識(shí)講解，并將專業(yè)知識(shí)與相應(yīng)子項(xiàng)目結(jié)合，指導(dǎo)示范項(xiàng)目實(shí)施過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探討。在不同的子項(xiàng)目教學(xué)中，依據(jù)子項(xiàng)目的特點(diǎn)和學(xué)生原有知識(shí)結(jié)構(gòu)，采用不同的指導(dǎo)方法。如在“倉山網(wǎng)上書店”可行性分析的子項(xiàng)目中可行性分析涉及知識(shí)面廣、難度大，且學(xué)生缺乏分析研究的經(jīng)驗(yàn)，筆者就進(jìn)行了較多的指導(dǎo)和示范。而在“倉山網(wǎng)上書店”具體頁面策劃項(xiàng)目中由于具體頁面策劃無固定模式且學(xué)生已經(jīng)學(xué)過《網(wǎng)頁制作》，筆者僅進(jìn)行必要的引導(dǎo)和疑難解答。項(xiàng)目教學(xué)的指導(dǎo)示范工作是項(xiàng)目順利完成的保證，必須緊隨項(xiàng)目的進(jìn)展，但又不可讓學(xué)生過度依賴?yán)蠋?，?yīng)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、交流討論。

3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探討項(xiàng)目計(jì)劃。

項(xiàng)目指導(dǎo)示范后應(yīng)當(dāng)要給學(xué)生一個(gè)自主學(xué)習(xí)、探索的過程，讓學(xué)生通過回顧知識(shí)、查找資料、獨(dú)立思考、交流討論，對所學(xué)知識(shí)理解、消化，掌握項(xiàng)目關(guān)鍵問題的解決要領(lǐng)，為下一步的項(xiàng)目實(shí)施做好準(zhǔn)備。自主學(xué)習(xí)、探索階段可以根據(jù)項(xiàng)目設(shè)立一些簡單的可以獨(dú)立完成的小任務(wù)，由學(xué)生獨(dú)立探索完成，為分組合作完成項(xiàng)目做準(zhǔn)備。例如在網(wǎng)站基本模型策劃子項(xiàng)目中，筆者安排了“規(guī)劃網(wǎng)站的基本功能”和“網(wǎng)站LOGO設(shè)計(jì)”兩個(gè)小任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)腦動(dòng)手去做，并組織學(xué)生交流討論，由學(xué)生評比“最佳網(wǎng)站LOGO”。針對項(xiàng)目自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立探索，做好項(xiàng)目實(shí)施準(zhǔn)備對每個(gè)學(xué)生都是十分重要的。

4、分組實(shí)施項(xiàng)目，開展小組交流、討論，組員分工合作，共同完成項(xiàng)目。

項(xiàng)目實(shí)施中應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主體，教師起“主持人”的作用，教師負(fù)責(zé)組織學(xué)生分組，提供項(xiàng)目所需資源，并進(jìn)行適度引導(dǎo)。項(xiàng)目任務(wù)明確之后，分組和組內(nèi)分工都很重要，組員的搭配、工作的分工、成員的數(shù)量等等直接影響著組員的學(xué)習(xí)。不同的項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)有不同的分組原則和方法。例如，在網(wǎng)站策劃與建設(shè)的項(xiàng)目中，筆者將每組人數(shù)定為六人，人多“手腳亂”、意見不一，人少了又任務(wù)太重；組員采取互補(bǔ)方式搭配，利于互相學(xué)習(xí)；組員進(jìn)行明確分工，防止出現(xiàn)依賴思想。

在項(xiàng)目教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)注重學(xué)習(xí)資源和協(xié)作環(huán)境的提供。在項(xiàng)目實(shí)施的過程中往往會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)資源缺乏和外部因素的影響造成項(xiàng)目實(shí)施難度加大，甚至無法實(shí)施項(xiàng)目。例如在網(wǎng)站策劃與建設(shè)的項(xiàng)目中需要搜索資料和制作網(wǎng)頁，而學(xué)生大多沒有自己的電腦，課后時(shí)間無法搜索資料和制作網(wǎng)頁，僅靠課內(nèi)時(shí)間根本無法完成項(xiàng)目。針對這種情況，筆者及時(shí)打報(bào)告給校領(lǐng)導(dǎo)，為網(wǎng)站策劃與建設(shè)的項(xiàng)目特批了電腦房的課外使用時(shí)間，保證了項(xiàng)目正常實(shí)施。再如“民天食品廠企業(yè)網(wǎng)站”和“大世界橄欖企業(yè)網(wǎng)站”這兩個(gè)項(xiàng)目是企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目，要跟企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，帶學(xué)生到企業(yè)實(shí)地調(diào)研，請企業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人到學(xué)校交流、指導(dǎo)，這些相關(guān)工作教師都必須處理好，否則都將影響到項(xiàng)目的實(shí)施。

項(xiàng)目實(shí)施過程中教師的適度引導(dǎo)是必不可缺的。教師的適度引導(dǎo)可以激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思考探索，討論交流，更好的激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣；還可以在學(xué)生出錯(cuò)時(shí)及時(shí)提示，使得學(xué)生少走彎路，確保項(xiàng)目得以正確完成。但要注意，教師的指導(dǎo)要適度，切不可過多包辦，否則將影響學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)的精神。

在項(xiàng)目實(shí)施中要強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，提倡知識(shí)共享。小組內(nèi)要分工合作，小組之間要競爭合作，師生間要密切合作，要多交流，多討論。爭取每位同學(xué)都有任務(wù)在做，都有經(jīng)驗(yàn)可以交流。每位同學(xué)都參與項(xiàng)目的計(jì)劃和實(shí)施，都成為項(xiàng)目實(shí)施中必不可少的一部分。在網(wǎng)站策劃與建設(shè)的項(xiàng)目中筆者是以6位同學(xué)作為一個(gè)小組，共5個(gè)小組，來實(shí)施項(xiàng)目，每組獨(dú)立完成一個(gè)網(wǎng)站的策劃與建設(shè)。在每個(gè)子項(xiàng)目中都進(jìn)行多次的交流、討論，并對項(xiàng)目成果進(jìn)行評比，最后選出最佳網(wǎng)站交付企業(yè)使用。

5、總結(jié)項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，評價(jià)項(xiàng)目學(xué)習(xí)成果。

項(xiàng)目的總結(jié)應(yīng)當(dāng)分階段進(jìn)行，每個(gè)子項(xiàng)目的完成都進(jìn)行一次總結(jié)和評比。總結(jié)和評比主要由學(xué)生以討論的方式自主進(jìn)行，教師進(jìn)行點(diǎn)評。項(xiàng)目實(shí)施中遇到的問題可以在總結(jié)會(huì)上讓大家提出建議，從中找出最好的解決方案。分階段的總結(jié)有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，還有利于相互學(xué)習(xí)和共享知識(shí)，促進(jìn)小組間的競爭，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，提高知識(shí)水平。

項(xiàng)目學(xué)習(xí)成果的評價(jià)不僅要看項(xiàng)目完成的情況，更要看項(xiàng)目實(shí)施的過程。項(xiàng)目實(shí)施過程中是否有合理的計(jì)劃，協(xié)調(diào)的分工合作，積極的交流討論等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)成果評價(jià)的重要依據(jù)。在網(wǎng)站策劃與建設(shè)的項(xiàng)目中，筆者沒有直接根據(jù)網(wǎng)站制作的好壞進(jìn)行打分，而是要求學(xué)生先小組自我分析，再進(jìn)行小組間相互交流評價(jià)，最后寫出總結(jié)報(bào)告?？偨Y(jié)報(bào)告包括網(wǎng)站策劃與建設(shè)的過程，所學(xué)到的知識(shí)，得出的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，以及網(wǎng)站自我評價(jià)等。筆者根據(jù)每個(gè)小組在網(wǎng)站建設(shè)中的各個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的實(shí)施情況、小組的總結(jié)報(bào)告以及網(wǎng)站的效果和功能來綜合評價(jià)。

綜上所述，項(xiàng)目教學(xué)法是通過選取項(xiàng)目來創(chuàng)設(shè)“情景”，通過“協(xié)作學(xué)習(xí)”的方式開展學(xué)習(xí)，通過完成項(xiàng)目來進(jìn)行“自我檢驗(yàn)”，是一種比較適合計(jì)算機(jī)專業(yè)課的教學(xué)方法。在《網(wǎng)站策劃與建設(shè)》課程的項(xiàng)目教學(xué)過程中，學(xué)生通過實(shí)際的企業(yè)網(wǎng)站項(xiàng)目不僅掌握了網(wǎng)站策劃與建設(shè)的知識(shí)和技能，而且學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和合作交流的方法，更重要的是還培養(yǎng)了他們解決問題的能力包括接納新知識(shí)的學(xué)習(xí)能力以及與人協(xié)作和進(jìn)行項(xiàng)目運(yùn)作的能力等。

項(xiàng)目教學(xué)法提供給學(xué)生體驗(yàn)完整工作過程的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生適應(yīng)企業(yè)實(shí)際工作環(huán)境和解決綜合問題的能力。與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，項(xiàng)目教學(xué)法更貼近就業(yè)崗位群與現(xiàn)代化企業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際需要，使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)和技能與企業(yè)生產(chǎn)崗位實(shí)現(xiàn)無縫對接，畢業(yè)后能快速適應(yīng)社會(huì)及企業(yè)的發(fā)展變化。

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