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本文目錄一覽：

• 1、Internet網(wǎng)站建設(shè)試卷：1.網(wǎng)站工程中站點規(guī)劃包括那幾部分（10分）2.網(wǎng)站管理的內(nèi)容（10分）
• 2、《網(wǎng)頁設(shè)計與網(wǎng)站建設(shè)》課程試題
• 3、網(wǎng)頁設(shè)計與制作試題求答案
• 4、網(wǎng)頁設(shè)計與制作的歷年考題和答案

Internet網(wǎng)站建設(shè)試卷：1.網(wǎng)站工程中站點規(guī)劃包括那幾部分（10分）2.網(wǎng)站管理的內(nèi)容（10分）

校園網(wǎng)規(guī)劃

摘要 : 本文通過對校園園區(qū)局域網(wǎng)(以下簡稱校園園區(qū)網(wǎng))規(guī)劃思想過程的論述,對就如何建立一個高效,安全的校園網(wǎng)提供設(shè)計思想和組網(wǎng)步驟依據(jù)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)需求，規(guī)劃實施計劃

0． 引言

信息技術(shù)日新月異的今天，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅猛，信息傳輸已經(jīng)不僅僅局限于單純文本數(shù)據(jù)，數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)

的傳輸，隨之而來的是視頻，音頻等多媒體技術(shù)的廣泛運用。隨著技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備性能和傳輸介質(zhì)容量有了極大的提高，但是由于用戶需求的日益提高，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的日益復(fù)雜，使得網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃成為一項越發(fā)困難的課題，作為校園園區(qū)網(wǎng)的規(guī)劃成敗與否，將直接影響到學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)性能的高低，從而影響教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)效果，下面主要對校園園區(qū)網(wǎng)的規(guī)劃思想進(jìn)行探討。

1． 校園園區(qū)網(wǎng)規(guī)劃介紹

校園園區(qū)網(wǎng)規(guī)劃是校園網(wǎng)進(jìn)行工程組網(wǎng)的前期準(zhǔn)備工作，它的內(nèi)容涉及到整項網(wǎng)絡(luò)工程的重要步驟，是網(wǎng)絡(luò)設(shè)計的核心與靈魂，校園園區(qū)網(wǎng)優(yōu)良的長遠(yuǎn)規(guī)劃和最佳的實現(xiàn)選擇是校園網(wǎng)長期高效能運營的基礎(chǔ)。目前，校園園區(qū)網(wǎng)中技術(shù)應(yīng)用主要為輔助管理，教學(xué)科研，internet信息服務(wù)，以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)探索應(yīng)用四大類，由于總體的規(guī)劃所涉及到的技術(shù)因數(shù)繁多，因而校園園區(qū)網(wǎng)規(guī)劃應(yīng)當(dāng)實地考察，調(diào)研，通過反復(fù)論證，結(jié)合當(dāng)今技術(shù)及發(fā)展方向，提出總體規(guī)劃設(shè)想，規(guī)劃既要適應(yīng)當(dāng)前的應(yīng)用，又要反映未來需求，規(guī)劃應(yīng)當(dāng)考慮經(jīng)濟(jì)，環(huán)境，人文，資源等多方面因素，以合理需求為原則。

2． 校園園區(qū)網(wǎng)規(guī)劃實施計劃

2．1 了解用戶，收集信息

網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃的目的在于收集一線信息的基礎(chǔ)上給出合理可行的設(shè)計方案，如戰(zhàn)場指揮，運籌帷幄，決

勝千里，其關(guān)鍵之處在于廣泛收集信息，全面合理的規(guī)劃校園園區(qū)網(wǎng)需認(rèn)真考慮三點因素：

（1）學(xué)校歷史網(wǎng)絡(luò)資源信息，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計計劃，領(lǐng)先的技術(shù)方向，運營機(jī)制和管理辦法，滿足未來網(wǎng)絡(luò)的高度擴(kuò)展計劃及其特點

（2）了解學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)的使用者分別是誰？他們各自的知識層次如何？以及他們對計算機(jī)的使用觀點和使用頻率如何？他們對當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)態(tài)度和看法如何？這一點將為日后培訓(xùn)和安排多少人員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)支持和維護(hù)起導(dǎo)向作用。

（3）明確網(wǎng)絡(luò)規(guī)模：有哪些校區(qū)，哪些部門，多少網(wǎng)絡(luò)用戶，哪些資源需要上網(wǎng)，采用什么檔次的設(shè)備而又在資金預(yù)算范圍內(nèi)，不同部門之間的信息流向問題，不同時刻網(wǎng)絡(luò)流量及流量峰值問題，確定網(wǎng)絡(luò)終端數(shù)量及位置，共享數(shù)據(jù)的存儲位置和哪些人要用這些數(shù)據(jù)等基本狀況等

（4）找出用戶與用戶，用戶與資源，資源與資源之間的內(nèi)在關(guān)系，相關(guān)信息，這是校園網(wǎng)設(shè)計的前提和依據(jù)，是規(guī)劃的核心思想，作為一個龐大的校園網(wǎng)，如何使得設(shè)計的網(wǎng)絡(luò)便于教學(xué)需求和管理應(yīng)用，教學(xué)網(wǎng)與管理網(wǎng)各自安全運作，相互兼容，而又不矛盾？這一點尤為重要。

2．2 分析需求，提出網(wǎng)絡(luò)設(shè)計原則

2．2．1 需求分析

教育行業(yè)有著自身的特殊性，校園園區(qū)網(wǎng)對整個網(wǎng)絡(luò)性能要求相對較高，校園園區(qū)網(wǎng)組建需滿足對數(shù)字，語音，圖形圖象等多媒體技術(shù)的寬泛應(yīng)用，以及綜合科研信息的傳輸和處理需求的綜合數(shù)字網(wǎng)，并能符合多種協(xié)議的要求，其體系應(yīng)當(dāng)符合國際標(biāo)準(zhǔn)（如TCP/IP協(xié)議，Novell IPX協(xié)議等），同時能兼容已有的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，因此設(shè)計組網(wǎng)前，應(yīng)對各方面需求總結(jié)歸納，做出細(xì)致分析：

（1）內(nèi)部光纜主干需求：規(guī)劃需分析綜合布線系統(tǒng)及其子系統(tǒng)，主配線間MDF與二及配線間IDF的位置，不同類別的服務(wù)器位置等。

（2）應(yīng)用管理需求：能夠讓管理人員從繁瑣的文字處理中徹底解脫出去，以計算機(jī)信息系統(tǒng)交流和日常事物，構(gòu)建公文系統(tǒng)，日常辦公系統(tǒng)，檔案系統(tǒng)，電子郵件等功能，且需操作簡單，便于使用。滿足視頻點播，語音教學(xué)，多媒體課件等教學(xué)需求，具備基本的Internet訪問等。

（3）網(wǎng)絡(luò)流量需求：要求校園園區(qū)網(wǎng)有足夠的網(wǎng)絡(luò)吞吐量來滿足教學(xué)任務(wù)，保證信息的高質(zhì)高效率傳輸，校園網(wǎng)流量涉及到，語音教學(xué)，多媒體課件，服務(wù)器訪問，Web瀏覽，視頻點播等，對帶寬需求和時延性要求極高。

（4）網(wǎng)絡(luò)安全需求：校園網(wǎng)絡(luò)必須有完善的安全管理機(jī)制，能夠確保網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部可靠運行，還要防止來自外部的和來自內(nèi)部的非法訪問和入侵，保證關(guān)鍵數(shù)據(jù)庫的存儲安全

2．2．2 提出設(shè)計原則

（1）網(wǎng)絡(luò)可靠性原則：

網(wǎng)絡(luò)設(shè)計過程中網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋺?yīng)采用穩(wěn)定可靠的形式，如：雙路由網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?，環(huán)行網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。因為它們即可冗余備份，安全性又可以得到保障，核心層交換可采用高端交換設(shè)備和光纖技術(shù)的主干鏈路（TRUNK）來實現(xiàn)較高的容錯性，這樣就可以避免單點故障的出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)使用雙鏈路，雙核心交換設(shè)備，雙路由備份可靠措施，都可以使校園網(wǎng)可靠性和實用性得到大大的提高

（2）網(wǎng)絡(luò)可擴(kuò)展性原則：

校園園區(qū)網(wǎng)擴(kuò)展性包含2層意思（一）：新的教學(xué)部門能簡單的接入現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò) （二）：升級新技術(shù)的應(yīng)用能夠無逢的在現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)上運行

可見，規(guī)劃校園園區(qū)網(wǎng)絡(luò)時不但要分析當(dāng)前的技術(shù)指標(biāo)，而且要對未來的網(wǎng)絡(luò)增長情況做出估計和預(yù)算，以滿足新的需求，保證網(wǎng)絡(luò)可靠性，從而保證校園正常的教學(xué)秩序

（3）網(wǎng)絡(luò)實用性和可管理性原則：

校園園區(qū)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計在性能價格比方面要體現(xiàn)系統(tǒng)的實用性，可采用先進(jìn)的設(shè)備，但有要在資金允許的條件下實現(xiàn)建網(wǎng)的目標(biāo)，校園園區(qū)網(wǎng)應(yīng)基于簡單網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議（SNMP），并支持管理信息庫（MIB），利用圖形化，可視化管理界面和操作方式，易于管理，這也正體現(xiàn)出了實用性原則，合理的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃策略，可提供強(qiáng)大的管理

功能，能使管理一體化進(jìn)行，這就便于日后的校園網(wǎng)更新與維護(hù)

（4）網(wǎng)絡(luò)安全性原則

1.對物理層及網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，操作系統(tǒng)及應(yīng)用軟件要求具備相應(yīng)的安全檢測機(jī)制，邊界網(wǎng)關(guān)應(yīng)該構(gòu)筑防火墻，安裝殺毒軟件，對網(wǎng)關(guān)路由器進(jìn)行必要的安全性過濾，如訪問控制列表ACL配置，用戶身份認(rèn)證，數(shù)據(jù)加密，密鑰等技術(shù)來實現(xiàn)校園園區(qū)網(wǎng)的安全化

2.采用靜態(tài)虛擬局域網(wǎng)技術(shù)（靜態(tài)VLAN）加強(qiáng)內(nèi)網(wǎng)的管理，因為VLAN是基于邏輯劃分而非物理地理劃分，這就有效的控制了各個網(wǎng)段的相互訪問，從而保證了內(nèi)網(wǎng)的安全性，同時VLAN又可抑制不必要的廣播，從而節(jié)約了帶寬，又便于管理

3.以TCP/IP四層網(wǎng)際模型為框架建立持續(xù)過程的網(wǎng)絡(luò)安全性措施運行機(jī)制，做到維護(hù)網(wǎng)絡(luò)，監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)，測試網(wǎng)絡(luò)，改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)四位一體的網(wǎng)絡(luò)持續(xù)性保衛(wèi)工作，它是網(wǎng)絡(luò)安全性管理的核心思想，如圖所示：

應(yīng)用層

傳輸層

網(wǎng)際層

internet層

網(wǎng)絡(luò)接入

圖（1）以TCP/IP模型構(gòu)建持續(xù)性網(wǎng)絡(luò)安全管理方式

3． 總結(jié)失敗項目，明確網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃的必要性

當(dāng)前很多學(xué)校紛紛建立自己的校園網(wǎng)，但由于組網(wǎng)設(shè)計前期規(guī)劃工作做的不徹底，不扎實，使得校園

網(wǎng)發(fā)揮效益不大，巨大的投資沒有換來實實在在的成效收益。這一點在中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)上體現(xiàn)的較為明顯，其原因主要三點：

（1）認(rèn)識不到為

學(xué)校對校園網(wǎng)概念定義缺乏認(rèn)識，帶有盲目性和自我偏見性，沒有明確建校園網(wǎng)的目的，不曉得校

園網(wǎng)到底起什么樣的實質(zhì)性作用。

（2）投資方案不合理

由于對校園園區(qū)網(wǎng)建設(shè)認(rèn)識不正確，使得很多學(xué)校出現(xiàn)“重硬件，輕軟件”的現(xiàn)象，結(jié)果校園園區(qū)網(wǎng)建設(shè)成了基于硬件設(shè)備的校園網(wǎng)組網(wǎng)解決方案，是純粹的設(shè)備集合。而對建網(wǎng)后的維護(hù)極不重視，后期的管理投入所占比例微乎其微，所以使得校園網(wǎng)不能很好的服務(wù)與教學(xué)和管理，甚至還會使整個網(wǎng)絡(luò)趨于崩潰。

（3）缺乏有效的組織管理和實施手段

校園園區(qū)網(wǎng)的建設(shè)不僅僅涉及到技術(shù)問題，還會引起更深層次的變革，而學(xué)校在建設(shè)校園園區(qū)網(wǎng)時，認(rèn)識不充分，在新技術(shù)，新思想面前不能及時轉(zhuǎn)變觀念，沒有行之有效的組織管理和實施手段。

基于上述三點指出：盲目的進(jìn)行校園網(wǎng)建設(shè)，不采取合理的規(guī)劃，都會導(dǎo)致校園網(wǎng)建設(shè)失敗，一個成功的校園網(wǎng)規(guī)劃應(yīng)當(dāng)是集穩(wěn)定開放的網(wǎng)絡(luò)平臺，量身定制的應(yīng)用軟件，有效的組織實施方案三位于一體的的校園園區(qū)網(wǎng)建設(shè)過程。

4． 總結(jié)

校園園區(qū)網(wǎng)應(yīng)順應(yīng)時代教育思想的革命，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上具備響應(yīng)的本質(zhì)特征，教育的一個基本特征是打破時間和地域的限制，面向全體社會成員，這就要求規(guī)劃校園園區(qū)網(wǎng)絡(luò)時必須站的高，看的遠(yuǎn)，時刻明確思想定位和技術(shù)定位，本文主要探討了如何行之有效的規(guī)劃一個滿足教學(xué)，科研，管理全方面高效新型校園園區(qū)網(wǎng)，并指明規(guī)劃思想?？傊?，未來校園園區(qū)局域網(wǎng)的規(guī)劃目標(biāo)，規(guī)劃方向應(yīng)該是建成一個集IP服務(wù)，寬帶光傳輸且提供服務(wù)的運營級多功能網(wǎng)絡(luò)

回答

《網(wǎng)頁設(shè)計與網(wǎng)站建設(shè)》課程試題

現(xiàn)實社會跟學(xué)校是完全不同的倆個世界

因為：利益?。。。▊€人意見）

推薦：深圳贏客創(chuàng)想網(wǎng)絡(luò)技術(shù)股份有限gs

網(wǎng)頁設(shè)計與制作試題求答案

1. 客戶/服務(wù)器系統(tǒng)的最大特點是客戶機(jī)和服務(wù)器 ( D )

A. 必須運行在同一臺機(jī)器上 B. 必須運行在同一個網(wǎng)絡(luò)上

C. 必須運行在不同的計算機(jī)上 D. 不必運行在同一計算機(jī)上

2. 若需要軟件把LAN上的客戶機(jī)從Internet上隱藏起來，并為客戶機(jī)執(zhí)行Web請求，則下面( D )軟件能實現(xiàn)此項功能。

A. Internet Information Server B. Index Server

C. Personal Web Server D. 代理服務(wù)器

3. 通常一個站點的主頁默認(rèn)文檔名是 ( C )

A. Main.htm B. Webpage.htm

C. Index.htm D. Homepage.htm

4. 通常，比較好的建立站點目錄的習(xí)慣是 ( A )

A. 在根目錄下建立一個總的IMAGE目錄放置圖象文件

B. 直接把圖象文件放置在各欄目的目錄下

C. 為各欄目建立一個單獨的IMAGE目錄放置圖象文件

D. 在每個目錄下建立一個IMAGE目錄放置圖象文件

5. 以下有關(guān)頁面布局的說法正確的是 ( D )

A. 分辨率越高，可供使用的頁面尺寸越大

B. 網(wǎng)頁布局與平面設(shè)計一樣，不受頁面大小的影響

C. 頁眉和頁腳中只能出現(xiàn)文本，不能出現(xiàn)圖形

D. 頁面布局通常是通過手工設(shè)計的，目前還沒有相應(yīng)的電腦軟件完成這一工作

6. 以下關(guān)于HTML文檔的說法正確的一項是 ( A )

A. HTML與/HTML這兩個標(biāo)記合起來說明在它們之間的文本表示兩個HTML文本

B. HTML文檔是一個可執(zhí)行的文檔

C. HTML文檔只是一種簡單的ASCII碼文本

D. HTML文檔的結(jié)束標(biāo)記/HTML可以省略不寫

7. 正確描述創(chuàng)建一個一級標(biāo)題居中的句法是 ( D )

A. H0 ALIGN=CENTER Heading Text /H0

B. H1 ALIGN=CENTER Heading Text /H1

C. H ALIGN=CENTER Heading Text /H

D. HT ALIGN=CENTER Heading Text /HT

8. 要創(chuàng)建一個Email地址的鏈接，下面正確的句法是 ( A )

A. a href=“mailto:mirror@263.net”與我聯(lián)系/a

B. a href=“files:mirror@263.net”與我聯(lián)系/a

C. a href=“http:mirror@263.net”與我聯(lián)系/a

D. a href=“usenet:mirror@263.net”與我聯(lián)系/a

9. 下列是可以放置在FORM和/FORM之間的標(biāo)記，其中用于定義一個用戶可鍵入多行文本的標(biāo)記是( B )

A. select B. textarea

C. input D. body

10. 在HTML中定義一個書簽應(yīng)該使用( A )

A. a name=“bookmark” text /a

B. a href=“#bookmark” text /a

C. a link=“#bookmark” text /a

D. a target=“#bookmark” text /a

第9題我也不確定，你自己查查吧！

網(wǎng)頁設(shè)計與制作的歷年考題和答案

電子科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育考卷（B卷）試題部分

一、 單項選擇題

1、在 文本框中輸入數(shù)據(jù)后，數(shù)據(jù)以*號顯示。

①單行文本框 ②多行文本框 ③數(shù)值文本框 ④密碼文本框

2、導(dǎo)航條是指一組分別指向不同 的按鈕，用于在一系列具有相同級別的網(wǎng)頁間進(jìn)行跳轉(zhuǎn)。

①圖片 ②鏈接地址 ③文本 ④熱區(qū)

3、如果希望在一幅圖像中創(chuàng)建多個鏈接區(qū)域，在Dreamweaver MX中通過設(shè)置 來實現(xiàn)。

①熱區(qū) ②切片 ③熱點 ④切片或熱區(qū)

4、當(dāng)需要設(shè)置新建文件的背景時，可以在 面板中進(jìn)行。

①屬性 ②時間軸 ③工具面板 ④對其面板

5、在Dreamweaver MX中，下面關(guān)于定義站點的說法錯誤的是？

①首先定義新站點，打開站點定義設(shè)置窗口

②在站點定義設(shè)置窗口的站點名稱（Site Name ）中填寫網(wǎng)站的名稱

③在站點設(shè)置窗口中，可以設(shè)置本地網(wǎng)站的保存路徑，而不可以設(shè)置圖片的保存路徑

④本地站點的定義比較簡單，基本上選擇好目錄就可以了

6、在Dreamweaver MX 中，下面關(guān)于排版表格屬性的說法錯誤的是：

①可以設(shè)置寬度 ②可以設(shè)置高度 ③可以設(shè)置表格的背景顏色

④可以設(shè)置單元格之間的距離但是不能設(shè)置單元格內(nèi)部的內(nèi)容和單元格邊框之間的距離

7、在Dreamweaver MX 中，在設(shè)置各分框架屬性時，參數(shù)Scroll是用來設(shè)置什么屬性的

①是否進(jìn)行顏色設(shè)置 ②是否出現(xiàn)滾動條 ③是否設(shè)置邊框?qū)挾? ④是否使用默認(rèn)邊框?qū)挾?/p>

8、在Dreamweaver MX 中下面可以用來作代碼編輯器的是：

①記事本程序（Notepad） ②Photoshop ③flash ④以上都可以

9、在Dreamweaver MX 中，有8中不同的垂直對齊圖像的方式，要是圖像的底部與文本的基線對齊要用那種對其方式：

①Baseline ②Absolute Bottom ③Bottom ④Browser Default

10、用Request對象可以獲取5類客戶端的信息，其中 可以獲取HTTP請求中以POST方式提交的表單元素的值

①Q(mào)uehavior ②bihavior ③scrollamount ④scrolldelay

11、在HTML中滾動文字標(biāo)記marquee的滾動方式屬性是：

①behavior ②bihavior ③scrollamount ④scrolldelay

12、ASP的內(nèi)建對象Response控制給客戶端送出信息的方法有3種，其中直接送出信息給客戶端的是：

①Write ②Redirect ③Cookies ④Buffer

13、下面關(guān)于Application對象的敘述中不正確的是：

①可實現(xiàn)多個用戶共享信息的目的，如聊天室

②可以用Lock來鎖定Application對象

③Application OnStart在Applination“結(jié)束后”才調(diào)用該程序

④Application對象的語法格式為：Application(“Application 名字“)=變量或字符串信息

14、SQL語言使用 語句刪除數(shù)據(jù)庫表格中的行或記錄。

①UPDATE ②DELETE ③INSERT ④SELECT

15、在HTML中， 不是body部分所包含的元素。

○1text ○2meta ○3background ○4bgcolor

16、在HTML中，字符大小分為6級，下列字符大小中最大的是：

○1h2 ○2h3 ○3h4 ○4h5

17、關(guān)于B/S和C/S編程體系，下面說法不正確的是：

○1B/S結(jié)構(gòu)的編程語言分為瀏覽器端編程語言和服務(wù)器端編程語言

○2HTML和CSS都是由瀏覽器解釋的，JavaScript語言和VBScript語言是在瀏覽器上執(zhí)行的

○3目前應(yīng)用領(lǐng)域的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)全部采用關(guān)系型數(shù)據(jù)庫

○4ASP和SUN公司推出的，是J2EE核心技術(shù)中最重要的一種

18、下面關(guān)于標(biāo)記的說法不正確的是：

○1標(biāo)記應(yīng)填寫在一對尖括號（）內(nèi)

○2書寫標(biāo)記時，英文字母的大小寫或混合使用大小寫都是允許的

○3標(biāo)記內(nèi)可以包含一些屬性，屬性名稱出現(xiàn)在標(biāo)記的后面，并且以分號進(jìn)行分隔

○4HTML對屬性名稱的排列順序沒有特別的要求

19、一下標(biāo)記中， 可用于在網(wǎng)頁中插入圖像。

○1IMG標(biāo)記 ○2BR標(biāo)記 ○3H3標(biāo)記 ○4SRC標(biāo)記

20、input type=reset是一個：

○1文本框 ○2重新填寫的按鈕 ○3下來菜單 ○4提供給服務(wù)器的按鈕

21、HTML文件中的注釋標(biāo)記是：

○1!--…-- ○2//…或/*…*/ ○3%!...% ○4%--…--%

22、單獨存放ASP程序的文件擴(kuò)展名是：

○1.html或.htm或.css ○2.asp ○3.as ○4.java

23、在HTML頁面文件中為了顯示“”應(yīng)使用的符號串是：

○1lt和gt ○2amp ○3quot ○4nbsp

24、HTML標(biāo)記a href=”t.html #name”xxx/a表示：

○1跳轉(zhuǎn)到另一個網(wǎng)站 ○2跳轉(zhuǎn)到另一個網(wǎng)頁 ○3跳轉(zhuǎn)到另一個網(wǎng)頁的某個地方

○4跳轉(zhuǎn)到本頁面的另外一個地方

25、在HTML中，用來顯示滾動文字的標(biāo)記對是：

○1marpuee…/marquee ○2scroll…/scroll ○3motion…/motion

○4move…/move

26、若有定義style type=”text/css”#abc｛color:red;font-size:18px｝/style,則正確的使用是：

○1div class=”abc”xxx/div ○2p ID=”abc”xxx/p

○3p type=abcxxx/p ○4body style=abcxxx/body

27、要解釋執(zhí)行含有HTML、CSS和VBScript三種頁面元素的客戶端應(yīng)用程序，必須使用：

○1記事本 ○2Word ○3Web瀏覽器 ○4Web服務(wù)器

28、要定義表單，應(yīng)使用標(biāo)記：

○1span…/span ○2a href=”URL”…/a ○3div…/div

○4form…/form

29、在CSS中，下列關(guān)于顏色和背景屬性的敘述不正確的是：

○1color屬性用于設(shè)置前景色

○2Background-color屬性用于定義背景色

○3Background-repeat屬性用于定義背景圖案的重復(fù)方式

○4Background-attachment屬性用于定義背景圖案的初始位置

30、在HTML中換行標(biāo)記是

○1li ○2br ○3hr ○4tr

二、 判斷題

1、 在表格的單元格中可以插入另一個表格，這稱為表格的嵌套。

2、 在網(wǎng)頁中插入文本框、單選框、多選框或跳轉(zhuǎn)菜單時，要先插入空白的表單域。

3、 建立與電子郵件的超鏈接時，在屬性面板的鏈接文本框中輸入mailto: +電子郵件地址。

4、 CSS技術(shù)作為一種格式化網(wǎng)路的標(biāo)準(zhǔn)方式，主要的用途是定義網(wǎng)頁數(shù)據(jù)的編排、顯示、格式化特殊效果等，它擴(kuò)展了HTML的功能。

5、 table標(biāo)簽用于聲明表格，td用于表示單元格，tr用于表示表格的行。

6、 URL的意思是統(tǒng)一資源定位。

7、 在HTML標(biāo)簽中，br表示換行，p表示分段。

8、 A hret=”摘要信息”綠海星/A的意思在文字綠海星上加鏈接.

9、 在CSS中的ID選擇符，應(yīng)將#作為名稱前綴。

10、 Request對象用于在服務(wù)器和客戶端對話期間，檢索客戶端瀏覽器傳遞給服務(wù)器的值。

三、 問答題

1、 網(wǎng)頁標(biāo)題與網(wǎng)頁文件名有什么不同？

2、 簡述request對象和response對象的區(qū)別？

3、 內(nèi)部超鏈接、外部超鏈接和錨記超鏈接有什么不同？

4、 樣式在網(wǎng)頁制作過程中有什么作用？

5、 什么是行為？有什么作用？

四、 分析計算

1、 畫出下面網(wǎng)頁文件在瀏覽器中的顯示結(jié)果

html

head

meta HTTP-EQUIV=”Content-Type”CONTENT=”text/html; charset=gb2312”

meta name=”GENERATOR”content=”Microsoft FrontPage 4.0”

meta name=”Progid”content=”FrontPage.Editor.Document”

title框架設(shè)計/title

/head

frameset rows=”25%,50%,*”

frame name=”top”src=”1.html”

frameset cols=”25%,50%,*”

frame name=”middle1” src=”2.html”

frame name=”middle2” src=”3.html”

frame name=”middle3” src=”4.html”

/frameset

frameset cols=”50%,*”

frame name=”bottoml” src=”5.html”

frame name=”bottom2” src=”6.html”

/frameset

noframes

body

p此網(wǎng)頁使用了框架,但您的瀏覽器不支持框架。/p

/body

/noframes

/html

網(wǎng)頁文件1.html的內(nèi)容為：

html

body

Ap

/body

/html

網(wǎng)頁文件2.html的內(nèi)容為：

html

body

Bp

/body

/html

網(wǎng)頁文件3.html的內(nèi)容為：

html

Cp

/body

/html

網(wǎng)頁4.html的內(nèi)容為：

html

Dp

/body

/html

網(wǎng)頁5.html的內(nèi)容為：

html

Ep

/body

/html

網(wǎng)頁6.html的內(nèi)容為：

html

Fp

/body

/html

2、 模仿谷歌google首頁結(jié)構(gòu)，制作一個主色彩為藍(lán)色的頁面。要求提供基本源代碼。

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